【実証】「天才ドリル」の口コミ！立体図形に強くなる！図形が苦手な小学生におすすめ

立体図に苦手意識ができる前に、早めに書き方を覚えたい…。算数が得意な長男と、どちらかというと文系の（立体とか苦手な）次男が、「天才ドリル（立体図形が得意になる点描写）」という本を使って立体図の練習をしてみました。実際にどう変わっていったか、やり方を紹介します。この「天才ドリル」は立体感覚が身につくというふれこみの教材で、小学校2年生くらいから小学生高学年まで、学校の算数に役立つおすすめのドリルです。

長男（当時小４）は小さい頃からレゴやラキュー好きで、立体感覚も何となく身についている部分があります。案の定、天才ドリルを見せると目をキラキラさせながら一心不乱に取り組んでいました。

算数が得意な子の場合、天才ドリルは最初の方は物足りない場合があるので、時間を計らせるなどちょっと制限をつけると張り合いが出るかもしれません。

親子そろって苦戦したのが次男のドリル学習。なんと初級の1問目から、次男は泣きながらやっていました…。

親としては、ただ左の図形を書き写すだけなのに、何が分からないのかが分からない、という状態。でも、最初の一問目は、親はこれでもかというくらい丁寧に教えるのがポイントです。

天才ドリルの最後のページあたりは、ただ書き写すだけでなく、問題の図形を90度回転させたものを書く、という問題になっています。

ダメ元で次男にもやらせてみました。
結論から言うと、段階を踏んで時間をかけてやれば、小２でもやれないことはない、という感じです。

問題の立体図形を90度回転させた立体図を書く、という上級編の問題は、特に中学受験をする予定がないのなら、小学校低学年なら無理してやらなくてもよいと個人的に思います。 理解が追いつかないうちに問題に取り組んでしまい、それで図形嫌いになってしまったら元も子もありません。
それよりも、日ごろからレゴとかラキューで遊んだり、粘土の立体を作ったりして、一年後にもう一度チャレンジ、という方法をおすすめします。  

つい最近、小学5年生になった長男に「立体図形の天才ドリル　神童編」をプレゼント。楽しそうに問題を解く長男につられたのか、小３になった次男も、途中で挫折していた天才ドリルの上級編に再びチャレンジ。半年以上も放置していましたが、すらすら解けるようになっていてびっくりしました。
1年前に立体図の書き写しを繰り返しやったことで、きっと立体感覚が身に付いたんだなあ～と感動する母でした。

我が家の長男は、4年生の後半から、同じ出版社のシリーズ「天才ドリル　素因数パズル」に挑戦しました。
最初は「素数」の感覚を覚えるのに苦労しましたが、コツをつかむとどんどん問題を解き進めていました。
素因数パズルができるようになると、小学5年生で習う最小公倍数や最大公約数の感覚が、すっと頭に入っていくようです。